Samsun Haberleri - Samsun İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından hazırlanan, yazarlarının tamamı öğretmenlerden oluşan Samsun Eğitim Dergisi yine dopdolu bir sayı ile okurların ilgisine sunuldu.
Kapak konusu “okul” olarak belirlenen derginin bu sayısında 21. yy. Okulu Olabilmek, Okul Kültürü ve Okul Verimliliğinin Oluşturulması, Okul Tükenmişliği Üzerine, Okulda Akran İlişkileri ve Akran Öğrenmesi, Okulların Akreditasyonu, Değer Kavramı ve Okullarda Değerler Eğitimi gibi okulu temel alan yazılara yer verildi.
YENİ KUŞAK OKULLAR NASIL OLMALI?
Yeni nesil çocukların değişiminden bahseden İl Milli Eğitim Müdürü Coşkun Esen “Alfa çocukları paylaşım, çalışma, eğlenme, haberleşme, sosyalleşme, oyun, öğrenme, eğitim diye anladıkları, algıları, olanakları ve araçları bugüne kadarki nesillerin gördüklerine hiç benzemiyor. Öyleyse değişen kuşaklara hızla değişen okullar ancak uyum sağlayabilir. Öyleyse soru şu; Yeni kuşak okullar nasıl olmalı? Okulu yeni dünyada nasıl konumlandırmalıyız? Bu sorulara cevap ararken başka yeni sorular da karşımıza çıkıyor.
- Okul bir çocuğun hayatında neden vardır?
- Okulun tek amacı bilgi aktarmak mıdır?
- Okul sayesinde çocuk yeni deneyimler kazanır mı?
- Okul çocukların sosyalleşmesinde niçin bu kadar önemli?
- Okul eğlenceli mi olmalı?
- Okul dijital mi olmalı yoksa daha sade mi olmalı?
Samsun Eğitim dergimizin bu sayısında bu sorulara cevap bulmanıza yardımcı olacak içerikler bulunuyor” dedi.
Okul temasının dışında Samsun Eğitim dergisinde 21. Yüzyılın Öğretmen Modeli: Öğretmen Liderliği, Dünya Ölçeğinde Öğretmenlerin Saygınlık Statüsü, Sınıfta Zaman Yönetimi, Öğretmenlerin Beslenmesi, Öfken Kontrol Uygulamaları ve Yeni Yaklaşımlar, Pozitif Psikoloji Çerçevesinde Mutluluk ve Mutlu Eğitim ve Yabancılara Türkçe Öğretimi gibi öğretmenlerin ilgisini çekecek onlarca yazıya yer verildi.
DİJİTAL DÜNYADA DİJİTAL EĞİTİM UYGULAMALARI
Günümüz eğitim teknolojilerinin önemi hızla artmakta. Samsun Eğitim dergisi öğretmenlerin ilgisini çekecek ve sınıflarında kullanabilecekleri birçok cep telefonu uygulamasının tanıtımını yapıyor ve nasıl kullanılacağı konusunda bilgi verilen bir dosyayı öğretmenlere sunuyor.
BU SAYIDA CEMİL MERİÇ’İN EĞİTİM GÖRÜŞÜNE YER VERİLDİ.
Samsun Eğitim dergisi her sayıda farklı bir düşünürün eğitim konusunda ki görüşlerine yer veriyor. Bu sayısında Cemil Meriç’in eğitim görüşünü anlatan bir yazıya geniş olarak yer verildi. Yazıda Cemil Meriç için “Eğitimin öğretmekle bitmediğine, hoca-talebe ilişkisinin sadece sınıfla ve ders saatiyle sınırlı kalmaması gerektiğine inanan bir hocaydı” cümlesiyle giriş yapılıyor.
SAMSUN EĞİTİM DERGİSİ’NİN MUTFAĞINDA ÖĞRETMENLER BULUNUYOR
112 sayfadan oluşan Samsun Eğitim dergisinin ikinci sayısında tasarım, editör, inceleme, konu ve içerik oluşturulması gibi tüm aşamaları Samsunda görev yapan öğretmenler tarafından yapılırken ayrıca dergide 108 makaleye yer verildi.
Dergiye Samsun İl Milli Eğitim Müdürlüğünün resmi internet sayfası olan samsun.meb.gov.tr adresinden dijital olarak da ulaşılabiliyor.
Kapak konusu “okul” olarak belirlenen derginin bu sayısında 21. yy. Okulu Olabilmek, Okul Kültürü ve Okul Verimliliğinin Oluşturulması, Okul Tükenmişliği Üzerine, Okulda Akran İlişkileri ve Akran Öğrenmesi, Okulların Akreditasyonu, Değer Kavramı ve Okullarda Değerler Eğitimi gibi okulu temel alan yazılara yer verildi.
YENİ KUŞAK OKULLAR NASIL OLMALI?
Yeni nesil çocukların değişiminden bahseden İl Milli Eğitim Müdürü Coşkun Esen “Alfa çocukları paylaşım, çalışma, eğlenme, haberleşme, sosyalleşme, oyun, öğrenme, eğitim diye anladıkları, algıları, olanakları ve araçları bugüne kadarki nesillerin gördüklerine hiç benzemiyor. Öyleyse değişen kuşaklara hızla değişen okullar ancak uyum sağlayabilir. Öyleyse soru şu; Yeni kuşak okullar nasıl olmalı? Okulu yeni dünyada nasıl konumlandırmalıyız? Bu sorulara cevap ararken başka yeni sorular da karşımıza çıkıyor.
- Okul bir çocuğun hayatında neden vardır?
- Okulun tek amacı bilgi aktarmak mıdır?
- Okul sayesinde çocuk yeni deneyimler kazanır mı?
- Okul çocukların sosyalleşmesinde niçin bu kadar önemli?
- Okul eğlenceli mi olmalı?
- Okul dijital mi olmalı yoksa daha sade mi olmalı?
Samsun Eğitim dergimizin bu sayısında bu sorulara cevap bulmanıza yardımcı olacak içerikler bulunuyor” dedi.
Okul temasının dışında Samsun Eğitim dergisinde 21. Yüzyılın Öğretmen Modeli: Öğretmen Liderliği, Dünya Ölçeğinde Öğretmenlerin Saygınlık Statüsü, Sınıfta Zaman Yönetimi, Öğretmenlerin Beslenmesi, Öfken Kontrol Uygulamaları ve Yeni Yaklaşımlar, Pozitif Psikoloji Çerçevesinde Mutluluk ve Mutlu Eğitim ve Yabancılara Türkçe Öğretimi gibi öğretmenlerin ilgisini çekecek onlarca yazıya yer verildi.
DİJİTAL DÜNYADA DİJİTAL EĞİTİM UYGULAMALARI
Günümüz eğitim teknolojilerinin önemi hızla artmakta. Samsun Eğitim dergisi öğretmenlerin ilgisini çekecek ve sınıflarında kullanabilecekleri birçok cep telefonu uygulamasının tanıtımını yapıyor ve nasıl kullanılacağı konusunda bilgi verilen bir dosyayı öğretmenlere sunuyor.
BU SAYIDA CEMİL MERİÇ’İN EĞİTİM GÖRÜŞÜNE YER VERİLDİ.
Samsun Eğitim dergisi her sayıda farklı bir düşünürün eğitim konusunda ki görüşlerine yer veriyor. Bu sayısında Cemil Meriç’in eğitim görüşünü anlatan bir yazıya geniş olarak yer verildi. Yazıda Cemil Meriç için “Eğitimin öğretmekle bitmediğine, hoca-talebe ilişkisinin sadece sınıfla ve ders saatiyle sınırlı kalmaması gerektiğine inanan bir hocaydı” cümlesiyle giriş yapılıyor.
SAMSUN EĞİTİM DERGİSİ’NİN MUTFAĞINDA ÖĞRETMENLER BULUNUYOR
112 sayfadan oluşan Samsun Eğitim dergisinin ikinci sayısında tasarım, editör, inceleme, konu ve içerik oluşturulması gibi tüm aşamaları Samsunda görev yapan öğretmenler tarafından yapılırken ayrıca dergide 108 makaleye yer verildi.
Dergiye Samsun İl Milli Eğitim Müdürlüğünün resmi internet sayfası olan samsun.meb.gov.tr adresinden dijital olarak da ulaşılabiliyor.
